關(guān)于“學(xué)障兒童”
深圳市慈善會(huì)·美鵬教育基金于2018年11月正式成立后，與學(xué)習(xí)困難關(guān)愛協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱學(xué)愛會(huì))達(dá)成合作協(xié)議，資助了基金成立后的首個(gè)項(xiàng)目——“友善社區(qū)兒童賦能計(jì)劃”，為社區(qū)學(xué)習(xí)障礙兒童賦能。
項(xiàng)目即將落地于深圳市南山區(qū)，服務(wù)周期為一年，為學(xué)習(xí)障礙兒童賦能，提供多元智能團(tuán)體課程;與學(xué)障兒童家庭共學(xué)，提供學(xué)習(xí)障礙科普及有效家庭教育方式支持。
關(guān)于“學(xué)障兒童”
每6個(gè)孩子里就可能有1位“特別學(xué)習(xí)方式需要者”。他們?cè)陂喿x、書寫或計(jì)算能力方面遭遇一些先天的困難，需要特殊的支持，他們無(wú)法適應(yīng)目前的教學(xué)方式，學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)不良，被稱為“學(xué)習(xí)困難者”。
國(guó)內(nèi)外研究表明，兒童多動(dòng)癥患病率達(dá)3%-10%，國(guó)內(nèi)學(xué)生群體中約有10%到15%患有學(xué)習(xí)障礙，這些兒童因隱形的“障礙”容易被忽視，并被標(biāo)簽為“笨”“懶”“差”。這些孩子的智力往往是正常的或者高于平均水平，可是他們無(wú)論怎樣努力學(xué)習(xí)，他們的付出總也得不到相應(yīng)的回報(bào)。周圍的負(fù)面評(píng)價(jià)，讓他們逐漸的開始自我否定，大大降低他們自信心，變得孤獨(dú)、離群或演變成嚴(yán)重的行為問(wèn)題，還會(huì)影響至親子、師生等社會(huì)關(guān)系，使家長(zhǎng)、老師無(wú)法采用普遍的教育方式，對(duì)他們成長(zhǎng)造成深遠(yuǎn)的負(fù)面影響，影響兒童一生發(fā)展，且國(guó)外有研究表明50%未成年犯存在各種讀寫困難和學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題。但另一方面，有研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)困兒童的智商與常人無(wú)異，甚至有時(shí)會(huì)超越常人，他們?cè)谔厥獠拍?、?dú)特的思維與創(chuàng)新方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目以教育賦能為核心，立足社區(qū)，通過(guò)學(xué)困知識(shí)講座向家長(zhǎng)普及科學(xué)學(xué)困知識(shí)，傳播正確學(xué)困生家庭教育理念與方式;通過(guò)社區(qū)學(xué)能調(diào)查，辨析社區(qū)學(xué)困家庭與兒童，以多元智能課程挖掘?qū)W困生優(yōu)勢(shì)能力，引導(dǎo)兒童開展正常社交，培養(yǎng)社交能力，并針對(duì)學(xué)困生不同優(yōu)勢(shì)能力與學(xué)習(xí)方式，設(shè)置學(xué)困生團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課程，為學(xué)困生提供適性學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力，建立成長(zhǎng)自信，改善因?qū)W習(xí)困難等隱性障礙而導(dǎo)致的生理、心理問(wèn)題，以多元智能及個(gè)性教育方式為學(xué)習(xí)困難學(xué)生賦能。
深圳市慈善會(huì)·美鵬教育基金成立于2018年11月
基金將致力于：助學(xué)、關(guān)愛、扶貧賑災(zāi);
基金投入方向：
01
資助學(xué)校建設(shè)、改善教學(xué)設(shè)施項(xiàng)目等助學(xué)公益事業(yè)；
02
資助貧困學(xué)生，扶貧賑災(zāi)等愛心活動(dòng)；
03
關(guān)愛青少年的教育與成長(zhǎng)的活動(dòng)；
04
與其他社會(huì)公益機(jī)構(gòu)合作的關(guān)愛活動(dòng)；
05
慈善事業(yè)宣傳與公益項(xiàng)目的推廣；
06
其他捐贈(zèng)人特別指定并符合本基金會(huì)宗旨的項(xiàng)目。